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\"海 外 教 育 專 欄\" 36--專題分享: 介紹美國大學理事會 AP 中文大學預科課程; 考試規則須知; 國家外語教學與考試標準題型

       

                                "海 外 教 育 專 欄"       36

                       Over Seas Education Column

                    Terry Wang, DTM (卓越國際主持人)

                                新 世 界 雙 語 學 院 校長

            http://www.nwbi.us/nwbi/view.php?catalog=EdColumn

                          nwbi1@yahoo.com      703-978-7905

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專題分享  美國大學理事會 AP 中文大學預科課程考試規則須知, 國家外語教學與考試標準題  

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美國大學理事會CollegeBoard)將于今年5月9日做第一次AP(Advanced Placement Chinese Program 大學預科課程) 中文考試. 現在已公佈仔細的考試方案.

 

新世界雙語學院 (Mrs. Terry Wang, DTM),是美國學校 高中AP科目的策劃, 目前已接到 美國大學理事會通知的仔細的考試方案, 特此分享, 提醒即將要參加AP 考試的學生一些考試規則, 注意事項以及考試的方針內容.

. 考試規則注意事項:

.1). 考生在應考的當天必需要 早點 到指定的考場.

 2). 考生要提供自己的社會安全號碼(social security number).

   和在學校應用的名字 , 應該和以前考 AP 用的名字一樣.

3). 監考老師先核對姓名, 之後發考卷,  考生不可先看試題.必需在老師

 定的時間一起開始. 若有人先偷看,或先開始, 則考試作廢, 並且,

從此不準 AP 科目.

4).必需仔細聽懂指示, 回答正確的答案.

5).  絕對不可以帶手機,其他紙張, MP3 或是 PDA, 則會被監考老師會收走,

是在考場或中間休息時使用, 則立刻禁止考試.並通知學校.

因此, 考生請千萬不要掉以輕心的忽視 考試規則.

 考試的題形內容著重三大項, 請看"海外教育"專欄報紙及網站:

http://www.nwbi.us/nwbi/view.php?catalog=EdColumn

 

.  AP  中文課程是根據美國外國教學委員會 The American Council on the

Teaching of Foreign Languages (ACTFL) 制定的國家外語教學與考試標準:

強調語言在實際生活中的實際應用.

AP  中文考試的方針是網上考試, 考生應該已有熟練的電腦中文打字

技術 .

A. 考試的題形內容著重三大項:

1). Interpersonal 與人語言溝通  (30%) --溝通語境中的聽, , ,寫的能力.

2). Interpretive理解詮釋 (40%) -- 以傾 閱讀的形式處理的真實任務 的交         際的能力.

3). Peresentation表達演示 (30%) -- 和寫的形式所展現的語言表達能 .

 

B. 考試的題目出現的形式:

1). 第一段落: 選擇題共有70 , 50% --考試時間80 分鐘

a).聽力(Listening)--大約35 , 25% --20 分鐘

b). 閱讀 (Reading)--大約35 題英文問題, 25%-- 60分鐘

 

2). 第二段落: 自由回答佔 50% --考試時間75分鐘

a). 寫作 (Writing)-- 4 題以英文問題, 中文寫作, 25% --58 分鐘

b). 答話 (Speaking) --8 (6題以中文問題問答; 兩題以英文問題, 中文答話), 25%-- 17分鐘

 

2000年起, 陳校長即開始根據美國外國教學委員會的外語教學方案教學, 及多次在海內外中文教師年會中作講座和培訓. 及至 2004年大學理事會開始提倡AP 中文, 則參與學習與推動, 並以全新的美國主流中學 Pre AP, AP 教學理念考試方案,持續為老師們作培訓.

 

目前, 為了要幫助學生對AP 中文考試的更深刻的了解與題形的熟悉,

將在 420, 27, 54日三個星期五晚7:00-10 , 為考生做考前的最後分析與準備, 及模擬考試. 提供給有興趣的學生,老師, 及家長參考. 希望大家對這項新的考試能多理解與運用.此項考前培訓必需先聯係.

 

海外教育 專欄中其他各主題 請看網站:

http://www.nwbi.us/nwbi/view.php?catalog=EdColumn

歡迎提供意見及問題討論. 詢問請電 : 703-978-7905

 

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專題分享:  美國大學理事會 AP 中文大學課程

                    Terry Wang, DTM (卓越國際主持人) 撰文

  ; 美國大學理事會高中AP科目的策劃

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汉语是13亿中国居民使用的官方语言,也是居住海外的3100万华人的主要语言。世界各国越来越重视中文学习及应用, 可见中 文的学习 是会多么的有利。

美國大學理事會CollegeBoard)于2006年秋季第一次在全美國中學開設了

AP 中文(Advanced Placement Chinese Program 大學預科中文課程 相當于大學二年級結束的中文程度) 今年59日做第一次中文考試. 參加考試的學生之中, 有的是在美國高中選修AP 中文的學生, 有不少是中文學校的華裔學生, 或者是生長在中國,臺灣香港, 或生長在其他東南亞國家, 有中文基礎, 來美后繼續自學中文的學生, 均可不需要在美國高中上AP中文而可參加考試。 實在是華裔學生的一大福利。

 

由于許多華裔家長老師學生對AP 中文的仔細情況還不很清楚,特此再次特地根据制订课 程的AP大学委员会提供的 资料, 为各位仔細介紹有关 AP 程, AP 文的情况以共参考。

 ()  什么是AP 程:

AP 课程(Advanced Placement Program 大学先修课程,简称AP)是美 国大学委员会(College Board )为高中学生提供的大学科目先修课程 (Advanced Placement Program )。相当于大学2 年級該科目修課結束時的程度。美 的大学入学部都非常看重高中生的 AP 程绩,通过AP考试(共分1-5 ),凡是得到 345 级分数的学科就被大学认可(长春藤等级的学校 45 级才有限制的认可),而可以让新学生抵去该科目的学分,免除重复的学习。由此可见AP 程是一项鉴别高学生学习程度的高低标准。

 

()AP 课程的背景

 

二十世纪初期,中学和高等教育之间的差距非常大。为让平民受到较好教育,福特基金会创设了教育促进基金(Ford Foundation created the Fund for the Advancement of Education) 。该基金支持教育专家的两个项目:中学和大学应进行协作,避免在高中和大学中重复设置同样的课程,并允许有学习动力的学生尽其所能学习和尽快升级。

由三所著名私立高中(Andover安多弗, Exeter艾克斯特,  Lawrenceville 劳伦斯维尔)以及美国最有声望的大学中的三所大学(Harvard,哈佛、Princeton,普林斯顿,  Yale 耶鲁)共同合作。中学应聘请富有创造性想象力的教师,鼓励高中毕业班学生选修独立研究课程和大学水平课程,通过考试使学生在进入大学时已预先取得大学学分。

因此,由先修学分录取委员会(Committee on Admission with Advanced Standing)从高等教育的各个级别中聘用了每个学科的带头人,用大学认可足以作为授予学分的依据为标准,制订严格的高中课程概述和考试。1952 年,正式在11 个科目中引入高级课程的试点项目。

大学委员会自1960 年代开始进行一项培训教师的长期项目。1970 年代和1980 年代,越来越多的学校增设了AP 课程。在整个1980 1990 年代,□

'7d始向少数族裔和低收入学生提供了选修AP 课程的机会。2003 年,超过100 万的高中学生参加了AP

 

()大学委员会(College Board 简介)

 

大学委员会是一个全国性的非营利会员协会,其宗旨是为学生上大学的成左5c与机遇提供准备、激励和接触途径。创办于1900 年的协会由4500 多所学校、学院、大学和其它教育组织组成。每年,大学委员会通过在大学录取、指导、测试、财务资助、入学、以及教学与学习方面的主要项目和服务项目,为300 多万学生及其家长、23000 多所高中和3500 多所大学提供服务。其最著名的项目有学术水平测验考试(SAT)、学术水平测验预考与国家奖学金资格考试(PSAT/NMSQT)、以及进阶先修项目(AP)。大学委员会承诺实行优秀与公平的原则,这项承诺在它所有的项目、服务、活动和关怀中得到体现。

请看大学委员会网站www.collegeboard.com。有关AP 网站apcentral.collegeboard.com

 

(). AP 中文课程 的诞生及制订方案

 

根据2000年美国人口普查报告,华裔美国人是美国最大的亚裔族群,有270多万居民。在美国学校中,有100万学生在学习世界上7000万人使用的法语,但只有不到5万的学生在学习世界上约有15亿人使用的汉语。

因此,今年六月,大学委员会理事会批准了开设四种世界语言──汉语、意大利语、日语和俄语──的新AP课程和考试的计划。AP汉语课程将提供给学生在快速变化的世界中, 得到普遍增长的高质量的中文学习,及成功的机会

2003125日上午美国大学委员会(College Board)主席加斯顿卡珀顿(Gaston Caperton)和中国驻美国大使杨洁篪, 中国国家对外汉语教学办公室(简称NOTCFL)主任严美华在华府参议院德克森办公大楼记者招待会中,共同宣布了推展美国高中 AP (Advanced Placement Program进阶先修课程,简称AP) 中文课程及考试的合作方案。NOTCFL说明 在中国教育部的全力支持下, 中国政府可提供援助的并乐于协助制订AP 汉语课程和考试大纲及协助进行专业培训。

 记者招待会中, 卡珀顿说:“我们希望这种伙伴关系将成为通往中国这一对亚太地区乃至世界有着首要的政治、文化和经济影响的国家的教育之桥。学习汉语不仅使高中学生接触这种语言,而且使他们接触中国文学和深厚的中国历史。

大学委员会也强调,学习象汉语这样的世界语言不应再被看成极少数人的消遣,而应被看作中学教育的一个必要组成部分。

大学委员会以两年 時間制订AP中文課程, 2006年秋在全美开課,第一次的AP中文考试已在2007 59日考過。

 

(五)。 AP 程選修資格

一般美 国高中是为十一年级以上的学生提供,只有少数重点学校才让十年级学生就开使才可选修。现已成长为全美中学推进优质教育的首要项目。每个学生可选修37 门大学程度AP 课程, 22主題。现已成长为全美中学推进优质教育的首要项目。AP 课程项目为高中学生提供了严格的大学课程与考核(AP考试中得到345 级分数)。每个学生可选修37门大学程度AP 课程中的一门或几门。每年有 21百萬的學生參加5月的各科AP考試。根据他们考试的成绩,证明他们大学课程的能力, 而可以获得大学学分、跳级、或两项兼得。选修AP 课程人数的巨大增长证明了教育者和学生对提高美国教育水准的坚定行动。

州政府和联邦政府对AP 的支持证明了这一课程项目作为美国教育黄金标准的声誉。美国以外,有近300 所大学在录取过程中使用AP 课程和考试分数。

 

 学校极其鼓励凡是有能力选修的学生选修AP 尤其是在申请各种奖学金或申请大学时, 而可以获得大学学分、跳级、或两项兼得 可作为他们学业程度能力的一项有力的证明。希望华裔学生多加选修。

 

 

(六)。AP中文考試方針, 內容制定:

 

1)。 AP  中文課程是根據美國外國教學委員會 The American Council on the

Teaching of Foreign Languages (ACTFL) 制定的國家外語教學與考試標準:

強調語言在實際生活中的實際應用.

AP  中文考試的方針是網上考試, 考生應該已有熟練的電腦中文打字

技術 .

 

2.. 考試的題形內容著重三大項:

1). Interpersonal 與人語言溝通  (30%) --溝通語境中的聽, , ,寫的能力.

2). Interpretive理解詮釋 (40%) -- 以傾聽 閱讀的形式處理的真實任務 的交         際的能力.

3). Peresentation表達演示 (30%) --以說 和寫的形式所展現的語言表達能 .

 

3.. 考試的題目出現的形式:

1). 第一段落: 選擇題共有70 , 50% --考試時間80 分鐘

a).聽力(Listening)--大約35 , 25% --20 分鐘

b). 閱讀 (Reading)--大約35 題英文問題, 25%-- 60分鐘

 

2). 第二段落: 自由回答佔 50% --考試時間75分鐘

a). 寫作 (Writing)-- 4 題以英文問題, 中文寫作, 25% --58 分鐘

b). 答話 (Speaking) --8 (6題以中文問題問答; 兩題以英文問題, 中文答話), 25%-- 17分鐘

 

)。 AP 中文 教學理念,考試方案,為老師們設計的培訓.

自從2000年起, 陳校長即開始根據美國外國教學委員會的外語教學方案教學, 及多次在海內外中文教師年會中作講座和培訓. 及至 2004年大學理事會開始提倡AP 中文, 長則參與學習與推動, 並以全新的美國主流中學 Pre AP, AP 教學理念考試方案,持續為老師們作培訓.

幫助學生對AP 中文考試的更深刻的了解與題形的熟悉, 分析與準備, 及模擬考試. 提供給有興趣的學生,老師, 及家長參考. 希望大家對這項新的考試能多理解與運用. 請看網站: http://www.nwbi.us/nwbi/view.php?catalog=EdColumn

 

今年86-10日喬治梅森大學GMU將繼去年成功的經驗, 為中文老師們提供AP 中文夏季學院5 的專業培訓。培訓指導老師為曾妙芬博士. 她是維琴尼亞大學的教授. 也是大學理事會AP中文教學的執行顧問, AP中文教學教師手冊的主要著作者. 她也是去年喬治梅森大學AP中文教學夏季學院  的專任教授. 指導大家許多實際生活中AP 教學必要的有效方法,及教案的設計, 成效驚人.

喬治梅森大學(GMU) 國際文教顧問及美國大學委員會AP 課程策劃 女士(Terry Wang; nwbi1@yahoo.com;  703-978-7905) 亦被邀請為 GMU 夏季學院  AP  課程的協助者.

參加的中文老師將于結業時, 得到大學理事會與喬治梅森大學的夏季學院頒發AP中文專業教師培訓 證書.請看去年的成效.

http://www.nwbi.us/nwbi/MAINSTREAM/20060819_071614.php

http://www.nwbi.us/nwbi/MAINSTREAM/20061208_193024.php

 

歡迎提供意見及問題討論. 詢問請電 : 703-978-7905